{"id":743,"date":"2019-04-01T14:08:00","date_gmt":"2019-04-01T14:08:00","guid":{"rendered":"https:\/\/sustainability-academy.org\/whats-the-role-for-sustainability-in-higher-ed\/"},"modified":"2023-02-14T09:10:02","modified_gmt":"2023-02-14T09:10:02","slug":"quel-est-le-role-du-developpement-durable-dans-lenseignement-superieur","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sustainability-academy.org\/fr\/quel-est-le-role-du-developpement-durable-dans-lenseignement-superieur\/","title":{"rendered":"Quel est le r\u00f4le du d\u00e9veloppement durable dans l'enseignement sup\u00e9rieur ?"},"content":{"rendered":"

Au-del\u00e0 de l'enseignement de la th\u00e9orie de la durabilit\u00e9, les universit\u00e9s doivent se responsabiliser en tant que citoyens socialement responsables.<\/strong><\/h4>\n

Il existe de nombreuses possibilit\u00e9s de d\u00e9velopper le d\u00e9veloppement durable au niveau universitaire - au-del\u00e0 des programmes d'\u00e9tudes ! Comment les \u00e9tablissements d'enseignement sup\u00e9rieur abordent-ils la question des rapports sur le d\u00e9veloppement durable ? Un coup d'\u0153il rapide indique qu'ils int\u00e8grent les objectifs de d\u00e9veloppement durable, mais il n'existe pas de norme en mati\u00e8re de rapports. Pourtant, les campus, souvent gigantesques, ont amplement besoin d'une strat\u00e9gie de d\u00e9veloppement durable et en ont l'occasion.<\/p>\n

Les organisations \u00e9ducatives qui produisent des rapports sur le d\u00e9veloppement durable sont pour la plupart des soci\u00e9t\u00e9s \u00e0 but lucratif et sont r\u00e9pertori\u00e9es sur CSRHub, le service de classement du d\u00e9veloppement durable avec lequel le CST est partenaire. Une bonne partie de leurs donn\u00e9es provient de la base de donn\u00e9es de la GRI.<\/p>\n

Les indices de classement s'appuient \u00e9galement sur des sources qui vont des rapports sur le d\u00e9veloppement durable (figurant ou non dans la base de donn\u00e9es de la GRI) aux rapports annuels, en passant par les d\u00e9clarations gouvernementales et juridiques, les positions sur d'autres plateformes de classement, la couverture m\u00e9diatique financi\u00e8re et g\u00e9n\u00e9rale, les rapports pr\u00e9sent\u00e9s \u00e0 d'autres organisations telles que le CDP et les rapports des groupes de d\u00e9fense. Ils sont con\u00e7us pour les entreprises \u00e0 but lucratif, ce qui explique pourquoi les universit\u00e9s n'apparaissent g\u00e9n\u00e9ralement pas dans les classements sur le d\u00e9veloppement durable. La plupart des universit\u00e9s sont soit des organisations \u00e0 but non lucratif, soit des agences d'\u00c9tat, soit les deux.<\/p>\n

En g\u00e9n\u00e9ral, l'enseignement sup\u00e9rieur est en retard dans l'\u00e9tablissement de rapports sur le d\u00e9veloppement durable. Des organisations telles que AASHE<\/a> tentent de changer cette situation, mais il faut une masse critique de praticiens du d\u00e9veloppement durable pour mettre en \u0153uvre leurs recommandations.<\/p>\n

Les dipl\u00f4m\u00e9s ont besoin d'une certification pratique en mati\u00e8re de durabilit\u00e9 pour \u00eatre op\u00e9rationnels, quelle que soit la discipline qu'ils ont suivie. La th\u00e9orie est une chose, la m\u00e9thodologie et les outils en sont une autre.<\/p>\n

Comme de plus en plus d'universit\u00e9s publient des rapports sur le d\u00e9veloppement durable, les agences de classement y pr\u00eateront plus d'attention et exigeront des mesures sp\u00e9cifiques. \u00c0 l'heure actuelle, la divulgation sectorielle de la GRI qui s'appliquerait aux universit\u00e9s (mais uniquement aux organisations \u00e0 but non lucratif) est la divulgation relative aux ONG. \u00c0 l'avenir, il pourrait y avoir une divulgation qui couvre les \u00e9tablissements d'enseignement sup\u00e9rieur, \u00e0 la fois \u00e0 but lucratif et non lucratif.<\/p>\n

Y a-t-il suffisamment de professionnels du d\u00e9veloppement durable pour r\u00e9pondre \u00e0 cette demande ? Outre les pratiques de d\u00e9veloppement durable elles-m\u00eames et la mani\u00e8re de les mettre en \u0153uvre ou de les am\u00e9liorer efficacement, les diff\u00e9rents m\u00e9canismes et plateformes de reporting pr\u00e9sentent des subtilit\u00e9s et des nuances. Nous avan\u00e7ons tous d'une mani\u00e8re diff\u00e9rente !<\/p>\n

Le CST Programme des praticiens certifi\u00e9s en mati\u00e8re de d\u00e9veloppement durable<\/strong><\/a> (Advanced Edition 2019) offre une formation sur ces sujets cl\u00e9s et bien d'autres. Le premier programme 2019 en Toronto<\/strong><\/a> se d\u00e9roule les 11 et 12 avril 2019. Il ne reste que deux places.<\/p>\n

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Beyond teaching the theory of sustainability, universities must hold themselves accountable as socially responsible citizens. There are many opportunities to grow sustainability at the university level – beyond and including curriculum! \u00a0How are institutions of higher education addressing sustainability reporting?\u00a0 A quick glance indicates they are incorporating SDGs, but there is no reporting standard.\u00a0\u00a0Yet, the […]<\/p>\n","protected":false},"author":1987,"featured_media":744,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"inline_featured_image":false,"footnotes":""},"categories":[333,317,515],"tags":[1532,350,1716,418,329,1717,352,1006,490,345],"post_tags":[],"class_list":["post-743","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-corporate-sustainability","category-education","category-sustainability-reporting","tag-certified-sustainability-practitioner-program-advanced-edition-2019","tag-cse","tag-gri-database","tag-sdgs","tag-sustainability","tag-sustainability-certification","tag-sustainability-professionals","tag-sustainability-reports","tag-sustainability-strategy","tag-toronto"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sustainability-academy.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/743","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sustainability-academy.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/sustainability-academy.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sustainability-academy.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1987"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sustainability-academy.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=743"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/sustainability-academy.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/743\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1257,"href":"https:\/\/sustainability-academy.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/743\/revisions\/1257"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sustainability-academy.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media\/744"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sustainability-academy.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=743"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/sustainability-academy.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=743"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/sustainability-academy.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=743"},{"taxonomy":"post_tags","embeddable":true,"href":"https:\/\/sustainability-academy.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/post_tags?post=743"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}